DANZA TEATRO PABLO TOBON

VISITA A LA LADERA

LA LADERA UN ESPACIO HABITADO ANTES POR PRISIONEROS, SUS VISITANTES SE DESPLAZARON HASTA EL PUNTO DE CREAR BARRIOS DE INVASIONES PARA ESTAR CERCA DELOS SUYOS, HOY ES UNA BIBLIOTECA, UN ESCENARIO DEPORTIVO UN NO LUGAR QUE ENCIERRA TAMBIEN EL RECUERDO.

CASA GARDELIANA EN SUS ADENTROS

UN ESPACIO QUE DENOTA ENCUENTROS DE AQUELLOS QUE PROTAGONIZABAN HISTORIA, QUE QUEDARIAN COMO REGISTRO EN EL TIEMPO DE UN MOVIMIENTO QUE INVOLUCRO VIDAS, CULTURA, SIMBOLOS Y LENGUAJES, QUE HOY SOLO ES ESO UNA ACCIÓN GRABADA EN EL TIEMPO.

CASA GARDELIANA 2

UNA CASA QUE EN MEDIO DE LA TRANSFORMACIÓN ARQUITECTÓNICA DE LA CALLE MANRIQUE LA 45 CON LA CONSTRUCCIÓN DEL METRO PLUS, SE NIEGA A MORIR COMO ESE RECUERDO DE LO QUE FUE UNA ERA QUE REVELA LOS LUGARES VISITADOS Y LAS ACCIONES DE QUIENES HOY YA NO EXITEN, DE QUIENES SOLO VIVEN EN ESE RECUERDO A GARDEL.

RECORRIDO CASA GARDELIANA

ES DESCUBRIR UN LEGADO DE LOS SEGUIDORES DE UNA CULTURA QUE SE TOMABA MEDELLÌN, UNA CULTURA QUE NO SE QUEDO EN ARGENTINA, TRASPASO LAS FRONTERAS Y TOCO ESTA TIERRA ANTIOQUEÑA DANDO LUGAR A ESPACIOS PARA LOS CONTAGIADOS POR ESTA PASIÓN DEL TANGO.

GALERIA PARQUE DE LOS DESEOS 5

SIN EMBARGO COMO DOCENTE EN FORMACIÓN DEBO DECIR QUE ES UN LUGAR MARAVILLOSO, QUE LA GENTE TAMBIÉN NECESITA UN POCO DE GOZO EN MEDIO DE UNA CIUDAD QUE TAMBIEN ES AGRESIVA QUE EDUCA PERO QUE TAMBIEN DESPLAZA

GALERIA PARQUE DE LOS DESEOS 4

UN EDIFICIO QUE ENCIERRA GRAN POTENCIAL DE CONOCIMIENTO, ES UNA TRANSFORMACIÒN DEL AULA, ES UNA MUESTRA DE QUE EL ACCESO AL CONOCIMIENTO TAMBIEN PUEDE SER DIVERTIDO Y ES LA CLARA MUESTRA DE LA TRANSFORMACIÒN DE LOS ESPACIOS, YA NO ES UN ACCESO AL CONOCIMIENTO PLANTEADO COMO VIGILANCIA Y CASTIGO, ES UN ACCESO AL CONOCIMIENTO LUDICO IMBOLUCRANDO EL USO MEDIOS Y GLOBALIZANDO LOS CONTENIDOS

GALERIA PARQUE DE LOS DESEOS 3

ESTA IMAGEN NO ES SOLO UN CIRCULO COLOCADO POR DISEÑADORES ARQUITECTONICOS QUE ADORNA EL LUGAR, ES LA REPRESENTACIÒN CERCANA DE ALGO QUE ESTA A KILOMETROS DE DISTANCIA Y PUEDE BRINDARNOS CONOCIMIENTO

GALERIA PARQUE DE LOS DESEOS 2

UNA PROPUESTA MAS CULTURAL SERIA EL INICIO DEL RECORRIDO HACIENDO UNA ABSTRACCIÒN DE LO QUE SE ENCUENTRA EN EL PARQUE, DE LOS SIMBOLOS, DE LOS OBJETOS Y RECONOCIENDO LO CULTURAL Y PEDAGOGICO EN ESE AMBIENTE DE MEDELLÌN LA CIUDAD MAS UBICADA

GALERIA PARQUE DE LOS DESEOS

EL LUGAR CONSTANTEMENTE PROPONE UN JUEGO ENTRE LOS ESPACIOS, ES UN LUGAR Y UN NO LUGAR Y LA PROPUESTA DEL USO QUE PRETENDE LA ADMINISTRACIÒN MUNICIPAL NO ES QUIZAS LA QUE EL PÙBLICO QUE ASISTE LEDA, A MI MODO DE VER LA ENTRADA AL PARQUE SE PUEDE INICIAR DESDE AQUI LOS CORREDORES SON LOS QUE LA GENTE MAS RECORRE EN BUSCA DE EXPLORAR DE PASARLA BIEN AL LADO DE SUS SERES QUERIDOS Y PORQUE NO COMPARTIR EN FAMILIA.

MIMESIS COMO IMITACION EN EL JUEGO

1. Mimesis como imitación en el juego por parejas, ¿qué imita?Se imita el movimiento corporal, el sonido producido, buscándose la coordinación y la uniformidad en cada una de las acciones de la pareja. Se imita en definitiva el recuerdo que se vuelve acción.2. En la relación texto, movimiento, qué es lo que imita el cuerpo?El cuerpo imita una serie de secuencias rítmicas a través de la coordinación entre el movimiento y el texto.3. Una secuencia que se repite siempre deja espacio para una variación, se puede imitar la variación?Si es posible imitar la variación aunque resulta mucho más factible el incorporar a las secuencias nuevas formas (movimientos, gestos, acciones en general).4. En todo juego de texto y movimiento hay repetición y diferencia, identificaría cada parte del anterior juego?Hay repetición en el movimiento y en el texto y diferencia en los ritmos, el tiempo, en el manejo del espacio y en las variaciones que se dan dentro de él.5. Repetición y diferencia no son opuestos, ¿por qué en el juego esto es posible?Porque el juego permite la contradicción, permite ser “uno” y “otro” de manera simultánea. E incluso, cada vez que se repite el texto y los movimientos, es posible encontrar diferencias, modificaciones, re-estructuraciones, producidas por los recuerdos de cada sujeto…además, cada juego tiene un sello que es personal con matices que intentan acercarse al de los otros.
8 de agosto de 2007 13:28

COMENTARIO DEL TEXTO DEL PROFE

Leer su texto al igual que entrar en sus clases obliga a desdoblarse de la manera institucional en la cual an sido pensadas las clases de cada una de las licenciaturas y a pensar en algo a lo cual, nunca le dedicamos interes como esa creación apartir del espacio apartir deñ juego, el texto plasma cosas que son demasiado interesantes pero sobre todo cosas nuevas, es crear a partir de otros patrones, otros lenguajes, otros codigos es darle alas a la imaginación para que esta vuele lejos y pueda construir nuevas propuestas que enriquezcan el proyecto meducativo-docente

1-Con relacion al documento identificar tres formas de preguntarse por la representacion.

Perceptivo: Fijacion parece indicar que estas representaciones plasticas o graficas se limitan a trasladar a un soporte las representaciones perceptivas previas, sin que el traslado. muestre que, por el contrario sucede.

EL CONCIERTO DE MUSICA

Es pertinente decir que la música hace parte delo que conocemos como arte y que el arte hace parte de lo que denominamos lenguaje, la docencia y la relación establecida entre los conocimientos y quien los imparte-el profesor es uno de sus mayores retos los medios que emplee para que la relación de aprendizaje con sus alumnos sea buena.Una orquesta tiene un director a quien podríamos denominar maestro y posee también unos interpretes a quienes podríamos llamar –alumnos, ellos que crean relatos composiciones que finalmente hablan de su cultura y permean parte de sus almas que comparten con los demás.Es maravilloso descubrir lo que cada artista crea a partir de la relación que teje con su instrumento, con el ritmo con la melodía con su composición, si un Vallenato, habla de Colombia en exterior al igual que un sanjuanero o como una canción de Petrona y ello es un relato que narra realidades culturales de una región.
1 de agosto de 2007 8:45

ACERCA DE LA OBRA DEL TEATRO AGUILA DESCALZA

COMENTARIO ACERCA DE LA OBRA DEL TEATRO AGUILA DESCALZA “MAÑANA LE PAGO”

Es un lugar que puedo calificar como mágico que revela una cantidad tremenda de sentimientos, historia, cultura y lo mas importante lo que nos acoge arte y lúdica.Una casa de una época que revela la bonanza antioqueña y de la visión del mundo que poseían los arquitectos de ese entonces que buscaban plasmar en esta tierra un poco de esa arquitectura Europea que se destacaba como ese proyecto de modernismo que empezaba a bañar el mundo.Allí en esa casa convergen costumbres de la época, lugares como espacios, las salas por ejemplo donde los novios hacían sus visitas, y las inmersiones en los cuartos de baño que tenían determinada altura para hacer dicho ritual.De la obra puedo decir que Cristina y Carlos Mario son poseedores de ese talento excepcional que nos permite volar con el pensamiento y transportarnos a diferentes situaciones, lugares y relatos, es como la creación que pretendemos alcanzar en el curso el explorar atreves del arte y del juego cuyo fin sea la creación de conocimiento experiencia y muchas otras cosas.La obra es una mescla de personajes personificados solo por dos personas, pero que da esa sensación de que otros teatreros intervinieran en el relato, al igual que los espacios un caja que representa una vivienda y a su ves mostrar como dentro de esa dinámica social se toca la realidad padecida por muchos arrendatarios, el grado extremo de tranquilidad al que puedo llegar una persona que crea un código del no pago de sus deudas legitimando el contraer cada ves muchas más, sin pensar nunca en pagarlas acunando incluso su filosofía “mañana le pago”.

COMENTARIO ACERCA DEL MUSEO

La exposición de cada uno de los pabellones de las salas del museo de Antioquia revela la facilidad que posee cada artista de crear arte a partir de expresiones que a los ojos de muchos son simplezas sin importancia, pero que combinadas con ese toque que posee el artista de expresar lo que siente, lo que es, de no rendirle culto a nada. De mostrar que el arte nace de lo simple, de lo real, de lo que cada ser humano posee o es realmente. Esto me hace pensar que tenemos cada vez mas arte con más elaboración cultural que revela experiencia poética de la cual corresponden por naturaleza a todos los campos, ese maravilloso silencio entra en evidente proceso de creación.Somos básicamente seres de lenguaje, la única manera que nos queda de legitimar cualquier acto y cualquier derivación es a partir del arte. Por eso en la exposición imaginaria del arte no hay nada que pueda llamarse original ni tampoco nada que no lo sea.

AVION DE ORIGAMI

Avión
Solo necesitaras una hoja rectangular, y preferiblemente no muygruesa. Para que quede de un buen tamaño, toma una hoja carta. 1- Doblala por la mitad tu papel y marca el pliegue. 2- Cuando ya estadoblado, dobla cada una de las puntas hacia adentro, hasta tocar el pliegue del centro.3- Asi debio quedardespues de doblar las puntas. Ahora, dobla el triangulo que acabas de formar hacia abajo. 4- Cuando lo hayas hecho, dobla entonces la mitad de este triangulo hacia arriba. 5- Si miras la figura, veras que del triangulo de arriba se pueden formar otros dos triangulos si doblas las puntas de los lados hacia adentro. Hazlo. 6- Tú figura debera verse asi. Entonces, dobla la mitad de estos dos nuevos triangulos hacia afuera, pero debes plegarlos por debajo, para que no se vean. 7- Si ya lo hiciste, debe verse como en esta figura. Ahora, dobla la puntica de arriba hacia abajo. 8- Ya casi esta listo tu avion, plegalo a la mitad para hacer el cuerpo, y cada mitad debes plegarla a la mitad para hacer las alas. 9-Listo, abrele las alas y finalmente hemosterminado, a volar!!
1 de agosto de 2007 6:36

FICHA TECNICA DEL JUEGO UN LIMON Y MEDIO LIMON

CONDICIONES DEL JUEGO

Se hará una ronda que formara cada uno de los participantes, y cada uno de ellos se enumerara con un número, generalmente se juega con doce integrantes-entonces se enumeraran de-1 a 12 y posteriormente se llamara el número pronunciando el nombre del juego así:Un limón y medio limón llaman a un 5 limones y medio limón, cinco limones y medio limón llamaran en la misma forma al número que desee llamar, por ejemplo cinco limones y medio limón llaman a seis limones y medio limón y sucesivamente se hará un llamado verbal como se ha descrito.REGLAS Se pronunciara rápidamente, en forma muy clara y con mucha dicción las palabras de llamado con los respectivos números, quien llegara a equivocarse deberá ingerir un trago de cualquier licor, esto con el fin de hacer mas difícil la pronunciación y concentración en el juego.El ganador será aquel que menos equivocaciones cometa y quien mas sobrio se mantenga, en caso de que el juego sea realizado en lugares donde no pueda ingerirse licor, se castigara con una pena al infractor que se demore o que haga mal la pronunciación del juego de palabras, remplazando el castigo del licorHistoriaHace 2años un conductor muy divertido del vehículo en el que viajamos, nos compartió el juego, es el origen que he podido rastrear desde entonces, este juego es propio de fiestas y reuniones sociales.La mesa redonda representa unión y consenso en la toma de decisiones donde siempre hay un líder que escucha a cada uno de los miembros que a su vez ocupa un lugar en la mesa y en lo que en ella se realice o se decida, es una forma de gobierno, en la antiguedad según los relatos hicieron los rituales de la mesa redonda el Rey Arturo con sus doce caballeros y Jesucristo con sus doce apóstoles, la mesa redonda es una forma de compartir con igualdad de condiciones.FortalezasEl juego desarrolla habilidad de concentración, estado de alerta, agudeza verbal y enfrentamientos argumentativos por parte de la competencia verbal
1 de agosto de 2007 6:27

TRABAJO DE OBSERVACIÓN

1-Acontecimiento como experiencia, el caminar cuando ha llovido provoca otros caminos.1.1-¿Que efectos en el espacio provoca la lluvia al (caminar) de la gente por la universidad?1- Que habita en los pasillos en donde estudia la gente, que los hace diferentes a las aulas de clase –escriba un acontecimiento diferenciador.2- El faro tanto a la entrada de Barranquilla como detrás de la facultad de artes, generan dos formas de estar que podrían ser diferentes; no señale sus diferencias, cualifique sus semejanzas.3- Tomarse un tinto o cualquier otra cosa en ingenierías provoca un ambiente diferente a tomarse un tinto en educación entre estos dos lugares redacte lo que sucede.4- Contar es una operación matemática, relatar es acumular acontecimientos, puede usted relatar lo que sucede en un lugar en un momento determinante a una hora pico.5- El olor de un taller de artes transita de manera diferente al olor de una aula de educación relate encuentros alrededor del olor.6- Si estas en la biblioteca en una mesa silenciosa, podrías relatar desde el silencio. 7- El encuentro congestionado de los estudiantes en lugares de encuentro-reunión produce especialidades que los transforma. Imagina en que se transforma.8- Entre una y otra propuesta se arman pequeños relatos, mas que ser una encuesta de observación es una disculpa para inventarse formas de construir en el espacio desde la imaginación; cada propuesta atraviesa la memoria de un lugar, su escritura hace que podamos compartirla. De cada lugar se puede recoger huellas dibujar y por su puesto escribir. Asumir un viaje para reconocer experiencias del habitar como escritura del lugar.1-Todos corren a refugiaren, como si fuera el mas cruel de los bombardeos, los árboles atrapan las gotas y luego las dejan caer. La tierra se refresca y algunos afirman que los dioses sollozan y su sollozo delinea la silueta de cada persona como un aro mágico cada paso, cada movimiento.Unos se enfurecen, otros simplemente sonríen y transitan los diferentes rumbos que los conducen a sus labores diarias.2- Una libertad apacible inunda los corredores, se puede fumar, tomar café, comer. Todos comentan el estrés de la clase y planean la farra o simplemente las tareas y los documentos que se entrecruzan como labor diaria.3- Es extraño se siente un ambiente tenue en este tenebroso escenario que de noche es frió y cierta humedad invade el aire, son legados arquitectónicos de una modernidad que transforma los bosques y que irrumpe tomando forma entre el metal y el cemento. Los enamorados aprovechan y se valen de cualquier espacio para que las caricias y los besos detenidos cobren vida, quizás son ellos los que mas cercas están del goce de lo que dicen los directivos es patrimonio de la universidad y porque no de los estudiantes.4- Ingeniería-El tinto va acompañado de un vaso de agua en la mesa reposan hojas que contienen complicadas ecuaciones y en todo el centro el sagrado instrumento con solo espichar unos botones se obtienen resultados. Las conversiones son con base al cálculo. Un ambiente tranquilo juegan a las cartas comentan como van a combinar la historia de Colombia, con el monopolio de los- HJ- Gringos. Dicen que el polo es la putería y que se fajo Gaviria con el discurso.Pero en la sombra reposan los pocos que están interesados en la academia en el currículo, en como hacer las guías y finalmente los iconoclastas que no le rinden culto a nadie pero que tampoco del oscurantismo educativo que envuelve al que se deje.5- todos desesperados demandan llegar a casa pronto, para cargar los hijos, para romper con la huelga de hambre, o simplemente para descansar, pero la mar de hierro y cemento se los impide, que imponente son sus desesperantes almas cada una quiere ser la primera, todas demandan espacio, un espacio que no existe, un espacio que es compartido y que es insuficiente, finalmente las señales. Los postes con bombillos calman la sed de ser los primeros que poseen las latas de sardinas y finalmente hay un avance lento que culmina en casa.6- La pintura fresca, el óleo, o el olor del mismo barro del que dicen Dios creo al hombre nos muestra que en Colombia y en el universo entero todavía existen lugares que no están viciados por la contaminación producida por la sangre, por las huellas de las botas o simplemente al olor de una ciudad agresiva e infestada al humo producido por los carros, al perfume francés de ciertas clases sociales o al olor a viejo que huele la necesidad y la pobreza de tanta gente que ha sido olvidada en medio de su clamor. Allí huele a lo que huelen los sueños, las esperanzas, las ilusiones que poco a poco nos regala la vida, a la virtud que tiene una palabra pero no a una palabra encarnada en frases o silabas sino a una palabra que pinta, que moldea el barro, que actúa o que personifica la liberad.7-El cuerpo suspendido, la voz silenciada solo un libro con un imponente título irrumpe en la nada, el mismo título que grita la ideología de la mano en la cual reposa.8- Un hormiguero que llama la atención cuando cruzas la calle Barranquilla especialmente al lado de la universidad un encuentro de académicos, pero no se habla precisamente de academia, es un relajo una muchedumbre a la que le dan algo, algo que los reúne, algo que los calma.

RONDAS INFANTILES

Las Rondas Infantiles son juegos colectivos de los niños que se transmiten por tradición. Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento. En su mayoría han sido originarias de España y se han extendido por Latinoamérica.Normalmente, cuando hay niños que juegan a rondas hay bullicio y algarabía y bulle la alegría del grupo con ingenuidad e inocencia.Las rondas fomentan en los niños lo grupal, respetando turnos, colaborando con el que no sabe qué movimientos se van a hacer mediante el modelo de imitación que tanto influye en la infancia. Las rondas son cantos rítmicos que se acompañan de una danza, casi siempre de disposición circular, con gran carácter ritual, que recuerdan a la época en que las comunidades se reunían para hacer invocaciones a la naturaleza o alguna otra clase de ruegos. Muchas rondas infantiles han sido criticadas por exigentes y hasta crueles, en el sentido de engendrarles miedo a los chicos, inculcarles valores estrictos, etc. Claro que el contenido es variable según los grupos, pero de todas maneras el trabajo entre todos es favorecedor de la vida social.

PERCEPCIONES DE LOS JUEGOS REALIZADOS

Los juegos realizados en clase a pesar de que no tenian gerarquia nos brindaron valiosos aportes con relación a la imitación y al juego de los espacios, cuando jugabamos lo que el profesor denomino la cultura de la asepsia impedia que nos acercaramos demasiado a los otros como si existiese un temor

POEMA

TEOLOGIA 3 EDWARDO GALEANO

FE DE ERRATAS

Donde el antiguo Testamento dice lo que dice, debe decir lo que quizá me ha confesado su principal protagonista:Lastima que Adán fuera tan bruto. Lastima que Eva fuera tan sorda. Y lástima que yo no supe hacerme entender, Adán Eva eran los primeros seres humanos que de mi mano nacían, y reconozco que tenían ciertos defectos de estructura, armado y terminación. Ellos no estaban preparados para escuchar, ni para pensar. Y yo…bueno, quizá yo no estaba preparado para hablar. Antes de Adán y Eva nunca había hablado con nadie. Yo había pronunciado bellas frases, como “Hágase la luz”, pero siempre en soledad. Así que aquella tarde, cuando me encontré con Adán y Eva a la hora de la brisa no fui muy elocuente. Me faltaba práctica.Lo primero que sentí fue asombro. Ellos acababan de robar la fruta del árbol prohibido, en el centro del Paraíso.Adán había puesto cara de general que viene de entregar la espada y Eva miraba al suelo, como contando hormigas. Pero los dos estaban increíblemente jóvenes y bellos y radiantes.Me sorprendieron. Yo los había hecho; pero yo no sabía que el barro podía ser luminoso.Después, lo reconozco, sentí envidia. Como nadie puede darme órdenes, ignoro la dignidad de la desobediencia. Tampoco puedo conocer la osadía del amor, que exige dos. En homenaje al principio de autoridad, me aguanté las ganas de felicitarlos por haberse hecho súbitamente sabios en pasiones humanas.Entonces, vinieron los equívocos. Ellos entendieron caída donde yo hablé de vuelo. Creyeron que un pecado merece castigo si es original. Dije que peca quien desama: Entendieron que peca quien ama. Donde anuncié pradera de fiesta, entendieron valle de lágrimas. Dije que el dolor era la sal que daba gustito a la aventura humana: entendieron que yo los estaba condenando al otorgarles la gloria de ser mortales y loquitos. Entendieron todo al revés. Y se lo creyeron.Últimamente ando con problemas de insomnio. Desde hace algunos milenios, me cuesta dormir. Y dormir me gusta, me gusta mucho, porque cuando duermo, sueño. Entonces me hago amante o amanta, me quemo en el fuego fugaz de los amores de paso, soy cómico de la lengua, pescador de alta mar o gitana adivinadora de la suerte; del árbol prohibido devoro hasta las hojas y bebo y bailo hasta rodar por los suelos…Cuando despierto, estoy solo. No tengo con quien jugar, por que los ángeles me toman tan en serio, ni tengo a quien desear. Estoy condenado a desearme a mí mismo.De estrella en estrella ando vagando, aburriéndome en el universo vació. Me siento muy cansado, me siento muy solo. Yo estoy solo, yo soy solo, solo por toda la eternidad.

Musical

ESPACIO PARA LA CLASE DE JUEGO Y ARTE